浙江教師資格證教育教學(xué)知識(shí)考點(diǎn):小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)
- 時(shí)間:
- 2019-07-12 11:14:35
- 作者:
- 婁老師
- 閱讀:
- 來源:
- 浙江省教師資格證
兩種論證方式:立論、駁論。
兩種說明語言:平實(shí)、生動(dòng)。
兩種說明文類型:事理說明文、事物說明文。
兩種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫——烘托人物心情,渲染氣氛;社會(huì)環(huán)境描寫——交代時(shí)代背景。
兩種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩:褒義、貶義、中性。
小說三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)、故事情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)。
議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
五種論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證。
五種表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。
六種邏輯順序:①一般←→個(gè)別;②現(xiàn)象←→本質(zhì);③原因←→結(jié)果;④概括←→具體;⑤部分←→整體;⑥主要←→次要。
記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
七種說明方法:舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。
八種常用修辭方法:
比喻——使語言形象生動(dòng),增加語言色彩。
擬人——把事物當(dāng)人寫,使語言形象生動(dòng)。
夸張——為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。
排比——增強(qiáng)語言氣勢,加強(qiáng)表達(dá)效果。
對(duì)偶——使語言簡練工整。
引用——增強(qiáng)語言說服力。
設(shè)問——引起讀者注意、思考。
反問——起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語氣。
十種常用寫作手法:象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人。