浙江小學教師資格科二教學環(huán)節(jié)步驟設計的應用舉例

　　【導讀】浙江小學教師資格證考試考點有哪些呢？相信很多想要報考小學教師資格證的同學比較關注這個問題。今天浙江小學教師資格證考試為大家?guī)碚憬W教師資格科二教學環(huán)節(jié)步驟設計的應用舉例

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī)：包括集合整隊、點名報數、師生問好、宣布本節(jié)課內容、檢查服裝、安排見習生等。

　　二、準備部分

　　1.運球接力游戲，激發(fā)他們學習體育的興趣

　　2.關節(jié)、韌帶練習，活動開身體、預防運動損傷

　　3.基本部分

　　(1)掛圖展示科比變向運球動作，并提出若干問題，吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

　　(2)將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習，并向學生拋出問題——

　　(3)教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象。

　　(4)學生練習鞏固階段，遵循循序漸進的教學原則，由易到難

　　練習1：左手運球、右手運球

　　練習2：原地體前變向換手運球

　　練習3：行進間體前變向換手運球

　　(5)比賽鞏固

　　將全班學生分成人數和競技水平均等的四組，進行“定時比多”的比賽，在規(guī)定的時間內進行體前變向換手運球，成功次數多的小組勝出。通過游戲，進一步鞏固今天所學內容，同時增強學習的趣味性。

　　四、結束部分

　　1.放松練習：放松身心、調整心率、消除疲勞。

　　2.課堂小結：教師引導學生回顧本課所學內容，鞏固所學知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內評價總結學習收獲，檢驗教學設計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見：培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。

　　例2：水平二——腳內側踢球

　　一、開始部分

　　包括集合整隊、報數、師生問好、宣布本節(jié)課內容、檢查服裝、安排見習生等。

　　二、準備部分

　　1.松鼠與大樹游戲

　　游戲隊形：學生以教師為圓心圍繞成一個圓，三人一組，兩人扮演大樹，一人扮演松鼠，扮演大樹的人兩手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大樹底下;

　　游戲規(guī)則：教師喊“松鼠”時，大樹不動，松鼠重新尋找大樹，教師喊“大樹”時，松鼠不動，大樹重新尋找松鼠;教師喊地震時，全部重新組合。

　　游戲獎勵：對于沒有找到目標的學生，主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。

　　2.關節(jié)、韌帶練習

　　游戲后，將全班學生分成四組，按照頭部運動、擴胸運動、體轉運動、膝關節(jié)運動、踝腕關節(jié)運動的練習順序進行關節(jié)、韌帶練習(4×8拍)。

　　三、基本部分

　　1.展示圖片，提出問題

　　出示足球明星圖片(J羅、梅西)

　　提問1：你們知道這是誰啊?

　　提問2：想不想和他那樣踢的又準又遠啊?

　　通過圖片和問題導入的形式，來吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，達到課未始，興已濃的教學氛圍。

　　2.教師示范、分解講解

　　教師首先進行完整動作的示范，讓學生初步建立動作表象，其次分解講解，最后再進行一次完整示范。

　　3.學生練習鞏固階段

　　練習1：徒手原地模仿練習，初步體會腳內側踢球的動作要領。

　　組織：教師喊口令，學生按口令要求做好模仿動作，每人做10次左右，共三組。

　　練習2：踢固定球練習，體會腳踢球的部位和準確性。

　　組織：每人做10次后輪換，共三組，教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

　　練習3：2人相隔5-10米的互相踢球練習，掌握完整的腳內側踢球的動作技術。

　　組織：將全班學生分成八個小組進行分組練習10分鐘，相互糾正與評價，教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

　　4.比賽鞏固練習

　　將全班學生分成人數和競技水平均等的四組，進行“踢球進門比多”的比賽，在相互約定的時間或約定的踢球數，踢進數多的小組勝出。

　　四、結束部分

　　1.整理放松活動

　　學生之間相互放松手臂和腿部。

　　2.小結部分

　　問題：這節(jié)課你收獲了什么?

　　(1)學生小結：講解動作要領，做出今天所學動作。

　　(2)相互評價：組內相互討論，總結動作要領。

　　(3)教師總結：對學生的回答進行總結評價。

　　3.收拾器材、師生再見

　　收回器材，師生再見。

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